Протокол № 1  от 29.08.21 г.

методического совета школы

В составе МС:  5 человек

Присутствовали:

Состав методического совета школы:

1. Джаватханова Атигат Камиловна – руководитель МС.
2. Алиева Патимат Алиевна – руководитель ШМО учителей начальных классов.
3. Хизбулаева Индира Ризвановна – руководитель ШМО учителей гуманитарного цикла
4. Зайнутдмнова Патимат Усмановна - руководитель ШМО учителей естественно-научного цикла
5. Икалова Жамилат Ибрагимовна     -руководитель ШМО  математического цикла.

Повестка дня:

1. Задачи методической работы по повышению эффективности и качества образовательной деятельности в новом 2021-2022 учебном году.

2. Согласование плана методической работы школы на 2021-2022 учебный год.

3.Рассмотрение плана работы методических объединений и педагогов дополнительного образования.

4. Рассмотрение рабочих программ по учебным предметам и курсам.

5. Составление перспективного плана повышения квалификации и плана аттестации педагогических кадров школы на 2021-2022 учебный год.

6.Организация самообразовательной работы педагогических кадров над методическими темами и педагогическими проблемами в 2021-2022 учебном году, приведение в соответствие с педагогической проблемой школы. 

7. Ознакомление руководителей ШМО с требованиями законодательства в области качества образования.

5. Согласование плана проведения предметных недель.

6. Организация наставничества.

 

По всем этим вопросам  слушали руководителя методического совета школы Джаватханову А.К.. В ее выступлении были освещены результаты деятельности   методического совета школы по следующим направлениям:

•         повышение уровня обще дидактической и методической подготовки педа­гогов;

•         повышение творческого потенциала педагогов и обучающихся; 

•         совершенствование воспитательно-образовательного процесса в школе.

•         анализ работы за прошлый год.

Задачи:

 

-                           Совершенствовать условия для реализации ФГОС начального образования и ФГОС основного общего образования совершенствовать качество обученности выпускников на ступени среднего общего образования

-                            Создавать условия (организационно-управленческие, методические, педагогические) для обновления основных образовательных программ НОО, ООО и СОО образовательного учреждения, включающих три группы требований, в соответствии с Федеральным государственным стандартом нового поколения.

-                           Совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями–

-                           Активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов.

-                           Совершенствовать систему мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.

-                           Обеспечивать методическое сопровождение работы с молодыми и вновь принятыми специалистами.

-                           Создавать условия для самореализации учащихся в образовательной деятельности и развития ключевых компетенций учащихся.

-                           Развивать и совершенствовать систему работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.

-                           Развивать ключевые компетенции учащихся на основе использования современных педагогических технологий и методов активного обучения.

 

Отмечена положительная динамика в плане повышения обще дидактической и методической подготовки педагогов:

•         обмен опытом работы по реализации новых подходов в организации обу­чения и воспитания школьников;

•         создание условий для самообразования педагогов.

Педагогический коллектив школы способен обеспечить высокий уровень качества образования, развития интеллектуальных способностей и творческого потенциала обучающихся, формирования у школьников способности действовать в ситуации открытого динамично развивающегося общества. Деятельность методического совета в истекшем учебном году складывалась из направлений работы школы, а также на основании выделенного проблемного поля по итогам работы методической службы в прошлом учебном году и исходя из основных идей единой методической темы.

Слушали заместителя директора по УВР , которая ознакомила членов методического совета школы с целями и задачами, стоящими перед методической службой школы в 2021-2022 учебном году, а также предложила для рассмотрения план работы МС в 2021-2022 учебном году.

Прошло обсуждение планов работы ШМО естественно – научного, гуманитарного циклов,  учителей начальных классов, учителей-филологов. После обсуждения тематики  заседаний ШМО  планы  на 2021-2022 учебный год были  рекомендованы для утверждения. Был прочитан   справку  по итогам проверки рабочих программ и календарно-тематического планирования учителей МО естественного цикла, гуманитарного цикла и учителей МИФ на 2021-2022 учебный год.

Цель проверки: проконтролировать наличие учебных рабочих программ и календарно- тематического планирования, их соответствие уровню и направленности реализуемых образовательных программ, соблюдение требований к структуре, содержанию, оформлению, порядку принятия и утверждения рабочих учебных программ.

В рамках контроля над составлением рабочих программ и календарно-тематического планирования с 25августа по 31 августа2021 года проводилась проверка учителей.

Предварительно были даны рекомендации учителям-предметникам по поводу требований, предъявляемых к календарно-тематическому планированию. Учителя-предметники посетили районные секционные занятия, на которых получили соответствующие рекомендации.

В календарно - тематическом плане должны быть указаны: предмет, класс, № урока, количество часов, дата (по плану и фактическая). Календарно – тематическое планирование составлено у всех учителей школы с пояснительными записками. В пояснительной записке указывается количество уроков по контролю знаний учащихся, и их виды: (контрольная работа, контрольный диктант, контрольный словарный диктант, изложения, сочинения, практические и лабораторные работы, тесты, зачеты, используемая методическая литература).

В 1-11 классах требовалось составить рабочие программы по предметам в соответствиями с требованиями ФГОС. Рабочая программа отражает: пояснительную записку, общую характеристику учебного предмета, результаты изучения курса, содержание курса, календарно – тематическое планирование с указанием характеристики деятельности учащегося и указанием предметных и универсальных результатов, материально – техническое обеспечение учебного процесса

На момент проверки было предоставлено календарно – тематическое планирование всех учителей. У всех учителей - предметников, проверены календарно - тематические планы и рабочие программы, которые удовлетворяют основным перечисленным требованиям. Все календарно-тематические планы имеют пояснительную записку, примерные сроки проведения контрольных срезов. В пояснительных записках отражена актуальность работы предмета, четко сформулированы цели и задачи предстоящей работы. Календарно-тематические планирования соответствуют учебному плану, составлены методически верно, но с небольшими недочетами (в основном не проставлены примерные сроки изучения материала)

Общие выводы по итогам проверки:

1.Все педагоги своевременно предоставили на проверку свои рабочие программы.

2. В основном, учителя соблюдают требования к структуре, содержанию, оформлению, порядку принятия и утверждения рабочих программ, составлению календарно-тематического планирования. В учебно-тематическом планировании учителями раскрывается последовательность изучения разделов и тем программы, проводится распределение учебных часов по разделам и темам из расчета максимальной учебной нагрузки.

3. Рабочие программы по учебным дисциплинам составлены на один учебный год, для отдельного класса на основе примерных учебных программ по предметам.

Рекомендации:

1.Учителям, получившим замечания по рабочих программам, исправить недочеты.

2.Обратить внимание на оформление единства колонок тематического планирования по предметам.

3.Заполнять журналы строго по тематическому планированию.

4.При необходимости проводить коррекцию календарно-тематического планирования в рабочих программах, с обязательной отметкой в программе.

Также говорили о самообразовании учителей. Замдиректора по УВР  отметила, что основным инструментом профессионального роста педагога и совершенствования его мастерства все чаще выступает самообразование. Каждый учитель, учитывая внутренние и внешние мотивы, запросы, предъявляемые современным обществом, влияние морально-психологического климата, сложившегося в коллективе, и требования администрации образовательного учреждения, определяет свою траекторию самосовершенствования и саморазвития.

Руководители ШМО предложили вынести на утверждение темы по самообразованию членов своих методобъединений.

Также ознакомила с графиком проведения предметных недель  на 2021-2022 УЧЕБНЫЙ ГОД

№	ПРЕДМЕТ	ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ	ОТВЕТСТВЕННЫЕ
1	Русский язык	4-09 октябрь	Хизбулаева И.Р., Магомеднабиева Т.И., Саадуева П.М., Абдулаева М.О.
2	Математика, Физика Информатика	15-20 ноябрь	Икалова Ж.И.,  Магомедов А.Ш., Хайбулаева Х.Р., Зайнутдинова П.У.
3	Английский язык	6-11 декабрь	Магомедов Ш.А., Магомедова Х.Р., Шарапудинова  Б.Ш.
4	История, обществознание	17-22 январь	Магомедова Р.О., Закарикаев З.А., Джамалудинова Х.Д.
5	Химия, биология	7-12 февраль	Раджабова П.Н., Зайнутдинова П.У.
6	Родной язык	7-12 март	Магомедзагидова П.П., Абдулкагирова Н.М.
7	География	04-09 апрель	Хайбулаева П.Х.
8	Начальные классы	03-14 май	Учителя-предметники начальных классов

 

 

 

 

Решение:

Признать задачи на новый учебный год.

Утвердить план работы МС на 2021/2022 уч.год

Утвердить планы ШМО на 2021 – 2022учебный год.

Утвердить рабочие программы  педагогов школы.

Утвердить график проведения пр.недель

Продолжить целенаправленную работу по подготовке выпускников к ГИА, знакомить их с КИМами, бланками.

   

Руководитель МС школы:    _____________        /А.К.Джаватханова/